Как эмоциональные вбросы влияют на мировую политику, почему мошенники используют технологии информационных войн и как развить критическое мышление? Об этом студентам Оренбургского государственного университета рассказал член Общественного совета при УМВД России по Оренбургской области Александр Здвижков. В ОГУ в рамках работы Школы студенческого актива состоялась открытая лекция‑диалог, посвященная одной из самых актуальных тем современного общества — информационной гигиене и противодействию фейкам. Слушателями стали молодые лидеры университета — студенты, которые сами активно формируют молодежную информационную повестку региона. Когда ложь меняет ход истории Сегодня фейки создаются не только мошенниками для нажив: за ними стоят выверенные технологии манипуляции массовым сознанием, способные влиять как на настроение отдельного человека, так и на геополитические процессы. В качестве одного из самых наглядных примеров спикер привел исторический прецедент 2003 года — знаменитую речь госсекретаря США Колина Пауэлла на заседании Совбеза ООН. Тогда демонстрация небольшой пробирки с белым порошком, якобы содержащей биологическое оружие Саддама Хусейна, стала главным медийным поводом для вторжения коалиционных сил в Ирак. Спустя время выяснилось, что никакого оружия массового поражения не существовало, а сам Пауэлл назвал этот эпизод «несмываемым пятном на своей репутации». - Если одна неподтвержденная деталь может послужить поводом к войне и изменить мировую историю, представьте, какую силу имеют точечные информационные вбросы сегодня, когда новости доходят до человека за доли секунды через экран смартфона», — отметил Александр Здвижков. Участники встречи подробно разобрали механику создания ложных новостей. Главный инструмент создателей деструктива — это отключение критического мышления через сильные эмоции: страх, панику, праведный гнев или жажду легкой наживы. Эксперт подчеркнул, что технологии, которые применяются в масштабных информационных кампаниях, сегодня взяли на вооружение и кибермошенники. Создавая искусственный стресс (например, сообщения о «блокировке карт» или «попавших в беду родственниках»), злоумышленники заставляют людей совершать необдуманные поступки. В практической части встречи студенты и спикер обсудили конкретные инструменты фактчекинга и методы цифровой самообороны: не поддаваться на эмоции, искать первоисточник информации, проверять фото и видео, искать подтверждения в других источниках, попытаться понять, кому может быть выгоден данный информационный вброс. Встреча прошла в формате живого диалога: студенты задавали вопросы о современных deepfake‑технологиях (подделках видео и голоса с помощью нейросетей) и делились примерами фейков, с которыми сталкивались лично. Подводя итоги, Александр Здвижков, отметил, что для молодежного актива Оренбуржья развитие критического мышления — это не просто навык личной безопасности, но и профессиональная обязанность: именно студенческие лидеры мнений должны быть надежным барьером для распространения недостоверной информации в молодежной среде